Reflejo Espinal Galant

Si cogemos al bebé por el vientre o en posición boca abajo, y le estimulamos la espalda a un lado de la columna vertebral, provocaremos que su cadera rote 45 grados hacia el lado donde se produjo el estímulo. Tiene que estar en ambas partes de la columna y sirve para ayudar al bebé a descender por el canal del parto, ya que las contracciones de las paredes vaginales estimularán la región lumbar y esa pequeña rotación de la cadera ayudará a que vaya saliendo (similar al movimiento que se produce en el RTAC). Por lo tanto en los niños que hayan nacido por cesárea será más difícil que se integre de forma correcta.

Aparece en la semana 20 de gestación y es inhibido entre los 3 y los 9 meses de vida. Se sabe que está relacionado con la enuresis nocturna pasados los 5 años de edad o con un pobre control de vejiga, personas que van mucho al baño sobre todo cuando pasan mucho tiempo sentados ya que el roce con el respaldo de la silla provocará la activación del reflejo y como consecuencia de esto son niños que se mueven mucho y con muchas ganas de ir al baño. La estimulación constante hace que tengan muchas cosquillas, especialmente en la espalda y por lo tanto afecta a la concentración y la memoria, sobre todo a corto plazo.

Los efectos de la persistencia del reflejo Espinal Galant son movimientos de incomodidad e inquietud constantes. Si está más activo en un lado, puede notarse al caminar por la rotación de cadera que se produce, pudiendo desencadenar en escoliosis. También afecta a la visión, lo que provocará problemas de lectura. Tienen tantas cosquillas que hasta es posible que les moleste la ropa que aprieta alrededor de la cintura.

Reflejo Tónico Asimétrico del cuello

Cuando el bebé mueve la cabeza hacia un lado se provoca la extensión refleja del brazo y la pierna hacia el mismo lado, así como la flexión de los miembros de la parte contraria del cuerpo. El niño mueve la mitad del cuerpo independientemente de la otra, lo que hace que estimule los dos hemisferios por separado. En el útero ese movimiento estimula el sistema vestibular y aumenta las conexiones neuronales, es el responsable de las patadas que proporcionan estimulación táctil y propioceptiva al bebé y durante el parto ese movimiento de brazos y piernas ayuda a descender por el canal del parto, por eso es estimulado en este momento. Así que si el parto se produce por cesárea o con ayuda de fórceps o similar, este reflejo puede no estar suficientemente estimulado y por lo tanto no integrarse en su momento. También asegura el paso del aire por las vías respiratorias en los primeros meses de vida cuando el bebé se encuentra boca abajo y ayuda a coger tono muscular. Además ayudan a la integración de este reflejo los movimientos en patrón cruzado que se realizan en el gateo.

Aparece en la semana 18 de gestación y debe ser integrado sobre los 6 meses de edad. Si no es así, puede causar problemas de lateralidad, provocando un estrés innecesario al cerebro. También habrá dificultades en la coordinación ojo-mano y seguimiento visual que se manifestará en problemas de lecto- escritura, como ocurre en la dislexia. La dificultad para escribir se compensará con un mal agarre, presión exagerada… lo que convertirá el proceso de escritura en un cansancio extremo.

Si el RTAC no se ha integrado de forma correcta en un adulto podemos encontrar problemas de equilibrio al mover la cabeza hacia los lados. Dificultad para utilizar el patrón cruzado (brazo derecho acompaña pierna izquierda y al revés) y tenderá a utilizar un patrón homolateral (brazo derecho acompaña pierna derecha y después el otro lado). Al producirse una falta de coordinación entre los dos hemisferios cerebrales (asimetría) habrá como una barrera imaginaria que dificultará cruzar la línea media, especialmente en el seguimiento ocular. Debido a esto encontraremos dificultad para plasmar una idea sobre el papel, o en representar y reconocer símbolos abstractos simétricos (cuadrado, triángulo, rectángulo…) Son niños a los que les cuesta aprender a montar en bicicleta, que hacen una presión excesiva en el lápiz (aunque esto puede estar también provocado por el reflejo palmar), que tiran fácilmente un vaso de agua en la mesa y les cuesta escribir el número ocho. Muchas veces, para no tener que cruzar la línea media, giran el papel 90º y escriben con la hoja en totalmente en vertical.

La revista médica The Lancet, realizó un estudio sobre la importancia de este reflejo en los problemas de lectura. Para ello, seleccionaron a 98 niños de entre 8 y 11 años de edad, con la persistencia del Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello y bajo nivel de lectura. Se realizaron tres grupos, el experimental; que realizaba los movimientos específicos para ayudar a integrar el reflejo, el placebo; que hacían movimientos no específicos y el de control, que no realizaban ningún movimiento.

El grupo experimental mostró una disminución significativa en la persistencia del reflejo que no se consiguió con los otros grupos lo que les hizo extraer la conclusión de que el funcionamiento educativo de los niños puede estar vinculado a la interferencia de un sistema de principios de desarrollo neurológico (reflejos primitivos). Por lo que proponen, que ante las dificultades de lectura, se tenga en cuenta el funcionamiento neurológico y se lleve a cabo la rehabilitación adecuada.

Reflejo de Moro

El reflejo de Moro es una respuesta involuntaria ante una situación que puede ser de peligro en cualquiera de los sentidos (visión, audición, tacto o vestibular), por lo que en un bebé produce huída o llamadas de atención para que le pongan a salvo. De adultos es muy importante para poner la vida a salvo en casos de peligro, por ejemplo vamos cruzando la calle y de repente aparece un coche y nos pita, la respuesta de supervivencia es salir corriendo pero en las personas que no ha madurado este reflejo se quedan en mitad de la carretera como bloqueadas, no saben si ir hacia una acera o la otra, no son capaces de poner su vida a salvo y o frena el coche o les atropella.

Aparece a las 9 - 12 semanas de gestación (tras el reflejo del Miedo Paralizador, que se integrará en el primer trimestre de embarazo) y tiene que ser integrado entre los 2 y los 4 meses de vida para dar paso al reflejo de sobresalto (reflejo de Moro adulto).

El reflejo del miedo paralizador es un reflejo intrauterino, esto quiere decir que no nacemos con él, si no que tiene que ser integrado en el útero, en el primer trimestre de embarazo. Si tenemos un embarazo no deseado o con mucho estrés, puede que el feto no integre este reflejo, lo que provocará en la persona respuestas de pánico o miedo extremo ante diferentes situaciones, producirá parálisis motora y falta de respuesta a los estímulos externos.
Suelen ser personas con baja tolerancia al estrés, hipersensibles en todos los sentidos, muy tímidas, con comportamientos obsesivos o desafiantes, poco equilibrio, confusión auditiva, muchos miedos…
Es frecuente que este reflejo lo tengan presente los niños adoptados y los embarazos no cuidados adecuadamente en el primer trimestre, o con mucho estrés, también suele estar asociado a niños con rasgos autistas. El doctor Harald Blomberg lo relaciona con la presencia, cada vez mayor, de teléfonos inalámbricos, móviles, wifi, etc.

El reflejo de Moro se desarrolla en la semana 28, cuando se produce hay una respuesta física que consiste en una activación instantánea del sistema, seguido de una inhalación profunda o susto momentáneo acompañado de una apertura de brazos (ya de adultos sería un pequeño sobresalto, por eso quiénes no lo han inhibido de forma correcta son personas que se asustan exageradamente), seguido de una espiración a la vez que se cierran los brazos (a veces aparece el llanto) y el sistema nervioso simpático se activa y empieza a segregar las hormonas del estrés, aumenta la tasa respiratoria, así como el pulso y la presión sanguínea para bombardear más rápido y que llegue mayor cantidad de oxígeno, también se puede producir un enrojecimiento de la piel como consecuencia de todo esto. Puede haber llanto o enfado.

El reflejo de Moro está provocado por un suceso imprevisto o inesperado por cualquiera de los sentidos, así puede estarlo por un cambio brusco de posición, al estimular el laberinto, o por un sonido inesperado, o un cambio de luz en el campo visual o a través del tacto por un cambio brusco de temperatura, dolor, o tactilidad.  Por eso, son personas a las que no les gustan las sorpresas y les es fácil seguir una rutina.
Juega un papel muy importante en el desarrollo del mecanismo respiratorio del bebé en el útero y facilita la primera respiración al nacer. El bebé no puede discriminar si la amenaza es real o irreal así que siempre darán respuesta por si acaso (timbre, portazo, teléfono…)

Si el reflejo no se ha integrado pasados los 4 meses de vida provoca mucha hipersensibilidad a los diferentes estímulos en uno o varios sentidos, lo que produce incapacidad para discriminar un estímulo importante por encima de los que no lo son tanto en uno o varios sentidos.
 Provoca que el organismo esté en constante alerta, por ello se liberan la adrenalina y el cortisol (hormonas del estrés) y esto hará que su sistema inmunológico no funcione bien, por lo que serán más vulnerables a las reacciones alérgicas (ya sea a cosas del ambiente, como a alimentos o medicamentos) e infecciones.
Si el reflejo de Moro no se ha integrado de forma correcta, la persistencia de este en un adulto se verá por problemas vestibulares, dificultad de equilibrio y coordinación, mareos en coche u otros medios de transporte. Por problemas de percepción visual, tanto al coordinar la vista con el movimiento como la incapacidad de discriminar estímulos. Puede haber una pobre reacción pupilar a la luz. La pupila es un músculo que se contrae o dilata según la luz del ambiente para permitir que llegue información al cerebro y cuando no funciona a la velocidad adecuada puede crear problemas de fotosensibilidad o cansancio al leer y estudiar principalmente bajo luz fluorescente (como la que suele haber en los colegios). También puede causar problemas para mantener la visión binocular (con los dos ojos a la vez) en la lectura, lo que hará que su lectura no sea buena. A nivel auditivo también se puede ser hipersensible y tener dificultad para discriminar los sonidos. Por ejemplo, la persona que no es capaz de discriminar bien auditivamente y cuando estamos en un lugar público es incapaz de enterarse de la conversación que estamos manteniendo porque oye todas las conversaciones que hay en el local. O el niño que está en clase y no es capaz de enterarse de lo que explica la profesora porque, al no discriminar, está oyendo por igual a los compañeros que susurran en el pupitre de al lado, los pájaros que cantan en la ventana, los niños que juegan en el patio... Suelen ser personas con una pobre resistencia física y a las que cualquier cambio o sorpresa les produce incomodidad por la respuesta exagerada que da su organismo.

Tanto el reflejo del miedo paralizador como el de Moro están muy relacionados con diferentes emociones, como ansiedad, cambios de humor, dificultad para tomar decisiones, inseguridad, baja autoestima…

Talleres de lectura con perros

Estoy muy emocionada con los próximos talleres que vamos a comenzar y espero que sean todo un éxito porque combina mis dos pasiones: los niños y los perros.

Vamos a aprender mucho sobre el mundo perruno que tanto fascina a los niños: cuidados básicos, costumbres, habilidades...También conoceremos historias sobre los perritos que trabajan : perros policía, perros de rescate, perros actores... ¡Auténticos héroes perrunos!
Y algo fundamental : enseñaremos a los niños el “lenguaje perruno”, como deben acercarse de manera segura a un perro y evitar posibles accidentes.

Van a empezar el próximo día 11 de febrero y serán en lunes alternos durante un trimestre.

Todos los que tengáis niños en edad lectora que les gusten los animales no dudéis en apuntarlos porque se lo van a pasar en grande y va a aprender y a leer sin darse cuenta.

Los grupos son reducidos y las plazas limitadas así que reservad ya vuestra plaza en el 91 286 38 50